教育專家在培訓(xùn)實踐中還遇見過一種情況，有的考生妙語連珠，張口就是成語名言，但是考官不是被他打動，而是覺得言之無物，缺乏支撐。俗話說“事實勝于雄辯”，實事例證將使你的觀點更加雄辯有力。教育專家建議大家平時多積累整理一些事實例證。這種積累不是單純的收集事實，而是將其整理成規(guī)范的政治表達(dá)，上升到一個高度儲備起來，以備不時之需。

　　已經(jīng)發(fā)生的事情，無論認(rèn)同與否，你都無法否定其存在的合理性與某種程度的必然性，不認(rèn)同只能說明我們對規(guī)律的把握還沒有足夠全面，對事實真相的發(fā)掘還不夠真切，對事物內(nèi)在機理的認(rèn)識還有待深入。所以對一個一時不太好用理論去說明的事情，用實事來證明顯得是那么的必要和明智。即便是理論可以證明的問題，若用實事論據(jù)做為支撐，也可以使自己的觀點顯得更加嚴(yán)密和無懈可擊。

　　例如下面這道題目，它是一道高頻常考試題，又符合“理念性問題不易把握、難以找準(zhǔn)具體切入點”的特性，對它的解析也必須符合“以實事支撐觀點”的定律，才能言之有據(jù)而令人信服：

　　[問題]對“無規(guī)矩不成方圓”而又強調(diào)創(chuàng)新，你怎么看？

　　[參考答案]

　　創(chuàng)新和守規(guī)矩不是矛盾對立的，而是緊密聯(lián)系，辯證統(tǒng)一的，問題的關(guān)鍵在于“度”的把握，如何在規(guī)矩和創(chuàng)新間把握好這個度。

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”的本意是說做事要講究規(guī)矩、要有約束，否則就不可能做好。這是多年來人們總結(jié)出的一種工作經(jīng)驗，有著積極的現(xiàn)實意義，它強調(diào)了做事和為人必須要遵循基本的原則和要求，現(xiàn)實中的許多事例都證明了這一俗語的正確性。比如，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部就有嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束，這種“規(guī)矩”的約束對我們領(lǐng)導(dǎo)干部的成長、對我黨的事業(yè)發(fā)展都是有好處的，離開這種紀(jì)律約束，我們很多人可能就會犯這樣那樣的錯誤，我們的事業(yè)可能就要受到這樣那樣的挫折；再如參加本次面試，如果不按要求回答，不遵循制定的面試規(guī)則，面試就不可能順利進(jìn)行，圓滿成功。

　　但是我們必須明白，任何事物強調(diào)一方面就會走向極端，導(dǎo)致片面。這句俗語也是這樣，如果過分強調(diào)規(guī)矩，就可能成為束縛人們思想和行為的緊箍咒，導(dǎo)致人們做任何事循規(guī)蹈矩，按部就班，毫無創(chuàng)新和發(fā)展。古人云“天下之事，因循則無一事可為；奮然為之，亦未必難。”有些時候，我們也要勇敢地突破“規(guī)矩”的限制，堅持“與時俱進(jìn)”，尤其是在面對開創(chuàng)性的、全新的事物的時候。我們目前所進(jìn)行的中國特色社會主義實踐和改革開放就是摸著石頭過河，沒有規(guī)矩可循，但我們突破規(guī)矩所帶來的巨大效益便是最好的佐證。

　　所以處理好規(guī)矩與創(chuàng)新之間的關(guān)系就顯得非常重要，我認(rèn)為，做任何工作，處理任何問題必須遵循必要的規(guī)矩，但是面對具體問題和工作中的復(fù)雜性，又要敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，只要能促進(jìn)工作進(jìn)步、有利于工作開展的想法和做法都值得肯定和贊揚的，所謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。關(guān)鍵是辯證的運用，掌握合適的度，任何割裂兩者關(guān)系的做法都是錯誤的。

　　[解析]

　　給出的回答大家感覺還是很有說服力的，推敲起來，這里面很關(guān)鍵的一點就是回答中除了有理論辨析論證外，還有實事論證：

　　一個是“現(xiàn)實中的許多事例都證明了這一俗語的正確性。比如，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部就有嚴(yán)明的組織紀(jì)律約束，這種”規(guī)矩“的約束對我們領(lǐng)導(dǎo)干部的成長、對我黨的事業(yè)發(fā)展都是有好處的，離開這種紀(jì)律約束，我們很多人可能就會犯這樣那樣的錯誤，我們的事業(yè)可能就要受到這樣那樣的挫折；再如參加本次面試，如果不按要求回答，不遵循制定的面試規(guī)則，面試就不可能順利進(jìn)行，圓滿成功。”

　　另外一個是“我們目前所進(jìn)行的中國特色社會主義實踐和改革開放就是摸著石頭過河，沒有規(guī)矩可循，但我們突破規(guī)矩所帶來的巨大效益便是最好的佐證。”